LYLOX
Reservar demo
Escena ilustrativa de un operario experimentado enseñando un procedimiento en una tablet a una compañera junto a una prensa flexográfica.

La experiencia de tu planta.
Al alcance de quien empieza.

Convierte los procedimientos y los casos documentados de tu planta en formación práctica. Ayuda a cada operario a comprender qué comprobar, por qué importa y cuándo consultar al responsable.

Reservar demoExplorar un caso de formación

Aprender qué hacer empieza por entender qué ocurre.

Acerca al equipo situaciones de su trabajo diario. Practica cómo recoger información, consultar el procedimiento y reconocer cuándo hace falta apoyo.

  • Observar con criterioDescribir el defecto y cuándo aparece.
  • Recoger el contextoIdentificar el trabajo, la máquina y lo comprobado.
  • Pedir ayuda a tiempoDar al responsable información para continuar.

Prueba el ejercicio: elige un aviso y descubre qué información ayuda al siguiente compañero.

LYLOXEjemplo de formación
COMUNICACIÓN DE INCIDENCIAS

Aparece un defecto
durante la tirada.

Flexografía · Envase flexible

Muestra esquemática · Rayas visibles en la impresión

Vas a pedir ayuda. ¿Qué información compartirías?

Caso ilustrativo de aprendizaje.

Aprende con los procedimientos que vas a utilizar.

Organiza la formación alrededor de las tareas del puesto y las referencias de tu planta.

  • ProcedimientoLa referencia que se utiliza en el trabajo.
  • ExplicaciónQué se comprueba y por qué importa.
  • EjercicioUna situación concreta para practicar el criterio.

Selecciona una tarea para explorar su procedimiento, explicación y ejercicio.

Escena ilustrativa de dos compañeros compartiendo conocimiento en producción.
LYLOXRecorrido ilustrativo
PUESTO · IMPRESIÓN FLEXOGRÁFICA

Tu trabajo,
paso a paso.

Preparación del trabajo

PROCEDIMIENTO
Orden del trabajo y referencias de preparación de la planta.
EXPLICACIÓN
Localiza las referencias necesarias antes de iniciar la tarea.
EJERCICIO
¿Dónde consultarías el material y el anilox previstos para este trabajo?

Cada caso documentado puede enseñar al siguiente operario.

Utiliza incidencias de tu planta para explicar qué se observó, qué se comprobó y cómo se resolvió. Da al equipo ejemplos cercanos a sus máquinas y trabajos.

  • Situaciones reconociblesEjemplos de los trabajos y máquinas de la planta.
  • Comprobaciones con contextoQué se revisó y qué información aportó.
  • Conclusiones revisadasEl responsable valida qué aprendizaje se comparte.
LYLOXFicha formativa ilustrativa
CASO · PREPARACIÓN DE TRABAJO

El anilox disponible
no coincide con la ficha.

Referencias de preparaciónFlexografía
01

Qué ocurrió

Durante la preparación, el equipo observó que la identificación del anilox disponible era distinta de la prevista.

02

Qué se revisó

Se contrastaron la ficha del trabajo y la identificación del anilox. La diferencia se trasladó al responsable de proceso.

03

Qué aprendimos

En este ejemplo se localizó el anilox previsto y se documentó la resolución. Identificar una diferencia a tiempo permite pedir revisión con información concreta.

Conclusión revisada por el responsable de proceso · Ejemplo ilustrativo

La referencia de una tarea es el procedimiento aplicable de la planta.

Sabe qué reforzar antes de dar el siguiente paso.

Revisa los ejercicios realizados, las dudas que se repiten y las prácticas pendientes de supervisión. Orienta el acompañamiento de cada persona.

  • Ejercicios realizadosQué ha trabajado la persona durante la formación.
  • Dudas que reforzarDónde conviene volver a explicar o practicar.
  • Acompañamiento en plantaQué debe observar y validar el responsable.
LYLOXSeguimiento ilustrativo
FORMACIÓN · COMUNICACIÓN DE INCIDENCIAS

El ejercicio termina.
La práctica continúa.

Ejemplo de ficha individual de aprendizaje

  1. Procedimiento consultado

    Referencia de planta para comunicar una incidencia.

  2. Ejercicio completado

    Recogida de información y preparación del aviso.

  3. Práctica supervisada pendiente

    Aplicar lo aprendido en el puesto con el responsable.

¿Qué conviene observar durante la práctica?
  • Identifica el trabajo y la máquina afectados.
  • Describe el defecto y cuándo aparece.
  • Distingue lo observado de lo que todavía debe comprobarse.
  • Consulta al responsable indicado en el procedimiento.

La validación para realizar una tarea corresponde al responsable de la planta.

Completar un ejercicio aporta información sobre el aprendizaje. La práctica supervisada mantiene su propio estado.

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